周方月老師介紹,學(xué)生們主要依靠傳統(tǒng)治療學(xué)和普拉提兩門專業(yè)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容開展服務(wù)+實踐活動。針對教師長期伏案工作引發(fā)的肩頸腰等職業(yè)病,學(xué)生通過肌肉放松按摩,牽拉,物理因子治療,功能訓(xùn)練等為老師進行理療與康復(fù)。針對運動愛好者、學(xué)生群體出現(xiàn)的運動損傷等情況,通過運動干預(yù)、輔助訓(xùn)練、拔罐、針灸等進行恢復(fù)。同時會給他們提供一些合理的運動建議。
整個理療的過程分為肌肉放松、針對性理療和功能訓(xùn)練三個步驟,學(xué)生們在實踐的過程中,周老師在現(xiàn)場進行指導(dǎo),包括學(xué)生與“患者”的交流方式、處理技巧、專業(yè)知識的運用等。
本次服務(wù)+實踐活動,運動康復(fù)專業(yè)的學(xué)生是全員出動,根據(jù)值班表的安排,每天準(zhǔn)時在實訓(xùn)室為師生提供理療服務(wù)。學(xué)生們的積極性很強,服務(wù)態(tài)度熱情認真,他們說學(xué)院組織這樣的活動,一方面在防疫期能為老師和同學(xué)盡一點綿薄之力感到非常開心,另一方面能夠把專業(yè)所學(xué)運用到實踐,提高實踐能力。在實踐的過程中,還能為畢業(yè)論文搜集案例,是一件兩全其美的事。
理療服務(wù):(只限海源校區(qū))
時間∶每周周一至周五下午6∶00--7∶30
地點∶海源校區(qū)精忠樓二樓實驗室
面向群體∶在校師生,每天老師5位,學(xué)生10位
著裝要求:建議著棉質(zhì)寬松的衣服
理療項目∶
教職工 進行疲勞放松、肌肉牽拉
學(xué) 生 主要治療運動損傷的康復(fù)
預(yù)約流程∶學(xué)生聯(lián)系各自輔導(dǎo)員進行預(yù)約,根據(jù)報名先后排序,再由輔導(dǎo)員通知理療時間。
教職工聯(lián)系教育學(xué)院李晶老師進行預(yù)約。
聯(lián)系電話∶15925105130
運動康復(fù)專業(yè)介紹
隨著體育運動人群不斷增加,在運動過程中損傷需要康復(fù)治療的需求不斷上升,運動康復(fù)專業(yè)也不斷發(fā)展。老年化趨勢的發(fā)展是運動康復(fù)專業(yè)回歸正常生活的關(guān)鍵,而青少年姿勢異常,發(fā)病率高且治療手段不多,使得社會對運動康復(fù)需求不斷增長,社會急需大量運動康復(fù)人才。學(xué)校積極響應(yīng)“健康中國”國家戰(zhàn)略,2018年開辦運動康復(fù)專業(yè)。本專業(yè)堅持“立足云南,輻射周邊,對接市場,服務(wù)基層”的辦學(xué)定位,以教學(xué)育人、抓實踐強技能為中心,以人才培養(yǎng)為根本,培養(yǎng)適應(yīng)我國社會發(fā)展的運動康復(fù)人才。
我校運動康復(fù)專業(yè)優(yōu)勢
1. 運動康復(fù)專業(yè)培養(yǎng)集運動理論知識、康復(fù)實踐手法為一體的人才。讓學(xué)生達到“不是體育生,勝似體育生”,既會動作示范又懂運動損傷機制,培養(yǎng)以運動干預(yù)為主的康復(fù)理念。
2. 深化校企合作,主動對接市場,加強與行業(yè)機構(gòu)合作,建立聯(lián)合培養(yǎng)模式,優(yōu)化實踐教學(xué)基地,強化實踐教學(xué)。
3. 師資硬件強。
4. 運動康復(fù)師生為學(xué)校雙休日聯(lián)賽、運動會提供運動防護與運動康復(fù)服務(wù),不僅能提高實踐技能,而且收獲了一眾好評。
5. 學(xué)校搭建專業(yè)建設(shè)平臺,目前已加入全國運動康復(fù)專業(yè)教育協(xié)作會理事單位。專業(yè)教研室主任周方月老師當(dāng)選為云南省體育保健與運動康復(fù)專業(yè)委員會第一屆委員,曾獲第三屆云南省教師教學(xué)大賽術(shù)科組特等獎。

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