周方月老師介紹，學(xué)生們主要依靠傳統(tǒng)治療學(xué)和普拉提兩門專業(yè)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容開展服務(wù)+實踐活動。針對教師長期伏案工作引發(fā)的肩頸腰等職業(yè)病，學(xué)生通過肌肉放松按摩，牽拉，物理因子治療，功能訓(xùn)練等為老師進行理療與康復(fù)。針對運動愛好者、學(xué)生群體出現(xiàn)的運動損傷等情況，通過運動干預(yù)、輔助訓(xùn)練、拔罐、針灸等進行恢復(fù)。同時會給他們提供一些合理的運動建議。

　　整個理療的過程分為肌肉放松、針對性理療和功能訓(xùn)練三個步驟，學(xué)生們在實踐的過程中，周老師在現(xiàn)場進行指導(dǎo)，包括學(xué)生與“患者”的交流方式、處理技巧、專業(yè)知識的運用等。

　　本次服務(wù)+實踐活動，運動康復(fù)專業(yè)的學(xué)生是全員出動，根據(jù)值班表的安排，每天準(zhǔn)時在實訓(xùn)室為師生提供理療服務(wù)。學(xué)生們的積極性很強，服務(wù)態(tài)度熱情認真，他們說學(xué)院組織這樣的活動，一方面在防疫期能為老師和同學(xué)盡一點綿薄之力感到非常開心，另一方面能夠把專業(yè)所學(xué)運用到實踐，提高實踐能力。在實踐的過程中，還能為畢業(yè)論文搜集案例，是一件兩全其美的事。

　　理療服務(wù)：(只限海源校區(qū))

　　時間∶每周周一至周五下午6∶00--7∶30

　　地點∶海源校區(qū)精忠樓二樓實驗室

　　面向群體∶在校師生，每天老師5位，學(xué)生10位

　　著裝要求：建議著棉質(zhì)寬松的衣服

　　理療項目∶

　　教職工 進行疲勞放松、肌肉牽拉

　　學(xué) 生 主要治療運動損傷的康復(fù)

　　預(yù)約流程∶學(xué)生聯(lián)系各自輔導(dǎo)員進行預(yù)約，根據(jù)報名先后排序，再由輔導(dǎo)員通知理療時間。

　　教職工聯(lián)系教育學(xué)院李晶老師進行預(yù)約。

　　聯(lián)系電話∶15925105130

　　運動康復(fù)專業(yè)介紹

　　隨著體育運動人群不斷增加，在運動過程中損傷需要康復(fù)治療的需求不斷上升，運動康復(fù)專業(yè)也不斷發(fā)展。老年化趨勢的發(fā)展是運動康復(fù)專業(yè)回歸正常生活的關(guān)鍵，而青少年姿勢異常，發(fā)病率高且治療手段不多，使得社會對運動康復(fù)需求不斷增長，社會急需大量運動康復(fù)人才。學(xué)校積極響應(yīng)“健康中國”國家戰(zhàn)略，2018年開辦運動康復(fù)專業(yè)。本專業(yè)堅持“立足云南，輻射周邊，對接市場，服務(wù)基層”的辦學(xué)定位，以教學(xué)育人、抓實踐強技能為中心，以人才培養(yǎng)為根本，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會發(fā)展的運動康復(fù)人才。

　　我校運動康復(fù)專業(yè)優(yōu)勢

　　1. 運動康復(fù)專業(yè)培養(yǎng)集運動理論知識、康復(fù)實踐手法為一體的人才。讓學(xué)生達到“不是體育生，勝似體育生”，既會動作示范又懂運動損傷機制，培養(yǎng)以運動干預(yù)為主的康復(fù)理念。

　　2. 深化校企合作，主動對接市場，加強與行業(yè)機構(gòu)合作，建立聯(lián)合培養(yǎng)模式，優(yōu)化實踐教學(xué)基地，強化實踐教學(xué)。

　　3. 師資硬件強。

　　4. 運動康復(fù)師生為學(xué)校雙休日聯(lián)賽、運動會提供運動防護與運動康復(fù)服務(wù)，不僅能提高實踐技能，而且收獲了一眾好評。

　　5. 學(xué)校搭建專業(yè)建設(shè)平臺，目前已加入全國運動康復(fù)專業(yè)教育協(xié)作會理事單位。專業(yè)教研室主任周方月老師當(dāng)選為云南省體育保健與運動康復(fù)專業(yè)委員會第一屆委員，曾獲第三屆云南省教師教學(xué)大賽術(shù)科組特等獎。